Givari Naya, Givari Naya (2025) PENDIDIKAN ANAK DALAM QS. LUQMAN AYAT 12-19 (Studi Komparasi Tafsir Ath-Thabari dan Tafsir Al-Misbah). Diploma thesis, IAIN MANADO.

Text FILE SKRIPSI GIVARI BAB 1,2,3. - Givari naya.pdf Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dan membandingkan penafsiran QS. Lukman ayat 12-19 tentang pendidikan anak menurut Tafsir Ath-Thabari dan Tafsir Al-Misbah. Fokus utama penelitian ini adalah mengidentifikasi persamaan dan perbedaan kedua tafsir dalam memahami nilai-nilai pendidikan anak, menganalisis kelebihan dan kekurangan masing-masing pendekatan, serta mengevaluasi relevansi konsep pendidikan anak yang ditawarkan terhadap kebutuhan dan tantangan keluarga Muslim di era modern. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan kualitatif melalui studi kepustakaan, serta menerapkan analisis perbandingan terhadap kedua tafsir yang dikaji. Temuan penelitian mengungkap bahwa Tafsir Ath-Thabari lebih menonjolkan pendekatan tekstual, historis, dan berlandaskan pada riwayat, sementara Tafsir Al-Misbah memiliki kecenderungan yang berbeda beliau lebih menonjolkan pendekatan kontekstual dan relevansi sosial. Keduanya sepakat pada pentingnya pendidikan tauhid, akhlak, dan keseimbangan antara ibadah ritual dengan tanggung jawab sosial. Namun, Al- Misbah lebih menekankan aspek keteladanan orang tua dan komunikasi yang penuh kasih sayang agar nilai-nilai moral dapat tertanam secara mendalam dalam diri anak, penelitian ini diharapkan mampu memberikan sumbangan pemikiran yang lebih menyeluruh dan relevan dalam mengembangkan pendidikan anak berbasis Al- Qur’an yang selaras dengan realitas masa kini. Kata Kunci: Pendidikan Anak, QS. Luqman 12-19, Tafsir Ath-Thabari, Tafsir Al- Misbah, Studi Komparatif

Actions (login required)

View Item