PAPUTUNGAN, RIANDA PRATAMA (2025) IMPLEMENTASI MANAJEMEN EMIS DAN VERVALPD KEMDIKBUD PADA KUALITAS DATA SISWA DI KOTAMOBAGU. Masters thesis, IAIN MANADO.

Text TESIS RIAN MPI Bab1-3 dan Daftar Pustaka - Pendis KanwilSulut.pdf Download (2MB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat bagaimana penerapan sistem manajemen data pendidikan, EMIS (Education Management Information System) dan VervalPD (Verifikasi dan Validasi Pendidikan), yang dikelola oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemdikbud), dapat meningkatkan kualitas data siswa di Kotamobagu. EMIS dan VervalPD bertanggung jawab atas pengumpulan, pengelolaan, dan validasi data siswa yang digunakan untuk perencanaan. Penelitian ini menggunakan studi kasus kualitatif. Data dikumpulkan melalui observasi langsung di Madrasah Aliyah di Kotamobagu, wawancara dengan pihak terkait, dan analisis dokumen yang berkaitan dengan implementasi EMIS dan VervalPD. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun ada beberapa hambatan teknis dan administratif yang perlu diperbaiki untuk memberikan kualitas data yang optimal. Selama pelaksanaan sistem ini, beberapa masalah juga muncul, seperti kesalahan input data dan kurangnya pelatihan guru. Penelitian ini menemukan bahwa kualitas data siswa berupa NISN (Nomor Induk Siswa Nasional) dan data kependudukan meningkat sebagai hasil dari penerapan manajemen EMIS dan VervalPD di Kotamobagu. Dimana kualitas data merujuk pada sejauh mana data yang dikumpulkan atau digunakan memenuhi standar dan persyaratan yang diperlukan untuk tujuan analisis atau pengambilan keputusan. Namun, untuk meningkatkan efisiensi, sumber daya manusia harus diperkuat, infrastruktur teknologi harus diperbarui, dan semua pihak harus bekerja sama lebih baik. Implementasi yang lebih baik dari kedua sistem ini dapat menjadi kunci untuk mendukung perencanaan pendidikan yang lebih tepat sasaran, yang akan berkontribusi pada peningkatan kualitas pendidikan di Kotamobagu. Keywords: Implementasi, Manajemen EMIS, VervalPD, Kualitas Data Siswa, Kotamobagu.

Actions (login required)

View Item