Hasan, Sitti Fatima (2025) PENGGUNAAN METODE ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN PKN SISWA KELAS V DI MIS ALKHAIRAAT MAPANGET. Diploma thesis, IAIN MANADO.

Text BAB 1,2,3 DFTR PUSTAKA - yushaf iizh.docx Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Kewarga Negaraan (PKN) Melalui penggunaan metode Role Playing untuk meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran PKN siswa kelas V di Miss Al khairat mapanget. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek dari penelitian ini yaitu peserta didik kelas V MIS Al khairat mapanget tahun pelajaran 2024/2025 yang berjumlah 16 orang, terdiri dari 7 orang perempuan dan 9 orang laki-laki dan guru wali kelas sebagai observer. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi peserta didik dan guru serta tes hasil pembelajaran. Analisis data dilakukan dengan menggunakan data kualitatif dan data kuantitatif. Hasil analisis data menunjukkan adanya peningkatan aktif peserta didik, aktivitas guru dan hasil belajar peserta didik dari siklus I ke siklus II. Dengan dilakukan Penerapan metode role playing pada mata pelajaran PKN pada siklus I nilai rata-rata penilaian aktivitas peserta didik dalam proses pembelajaran 65,27 pada preode awal sebelum tindakan, kemudian naik menjadi 69,5 pada siklus I dan naik lahi menjadi 76,94 pada siklus II. Persentase ketuntasan belajar Hanya 27,77% pada tahap 13 awal kemudian meningkat menjadi 44,44% pada siklus I dan kembali meningkat menjadi 88,88% pada akhir siklus II. Dapat disimpulkan bahwa menggunakan metode role Playing di Madrasah Ibtidaiyah swasta Al khairatmah semester 2 tahun pembelajaran 2004-2025 berhasil dilaksanakan dan hasilnya cukup memuaskan Kata Kunci : Role Playing, Hasil Belajar Pembelajaran PKN Siswa MIS Alkhairaat Mapan

Actions (login required)

View Item