PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS (TUNARUNGU) DI SEKOLAH LUAR BIASA (SLB) YAYASAN PENYANDANG ANAK-ANAK CACAT (YPAC) MANADO

Pangumpia, Fahria (2024) PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS (TUNARUNGU) DI SEKOLAH LUAR BIASA (SLB) YAYASAN PENYANDANG ANAK-ANAK CACAT (YPAC) MANADO. Diploma thesis, IAIN MANADO.

Text SKRIPSI. FAHRIA PANGUMPIA .pdf Download (2MB)

Abstract

Skripsi ini mengkaji tentang, pembelajaran pendidikan agama islam bagi anak berkebutuhan khusus (tunarungu) di Sekolah Luar Biasa (SLB) Yayasan Penyandang Anak-Anak Cacat (YPAC) Manado, dengan 2 sub masalah yaitu: 1) Bagaimana proses pembelajaran pendidikan agama islam di Sekolah Luar Biasa (SLB) Yayasan Penyandang Anak-Anak Cacat (YPAC) Manado? 2) Bagaimana faktor pendukung dan penghambat proses pembelajaran pendidikan agama islam di Sekolah Luar Biasa (SLB) Yayasan Penyandang Anak-Anak Cacat (YPAC) Manado?. Penelitian ini bertujuan mengetahui bagaimana proses pembelajaran pendidikan agama islam di Sekolah Luar Biasa (SLB) Yayasan Penyandang Anak-Anak Cacat (YPAC) Manado dan untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat proses pembelajaran pendidikan agama islam di Sekolah Luar Biasa (SLB) Yayasan Penyandang Anak-Anak Cacat (YPAC) Manado. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif, metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun teknik pengolahan data dan analisis data melalui tiga tahap yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan simpulan, serta pengujian keabsahan data menggunakan triangulasi. Hasil penelitian menyatakan bahwa proses pembelajaran pendidikan agama islam di SLB YPAC Manado menggunakan kurikulum 2013 dengan pendekatan scientific yang umumnya diterapkan disekolah umum, mengenai metode yang digunakan yaitu metode demonstrasi. Sistem komunikasi yang digunakan pada saat pembelajaran PAI yaitu melalui pendengaran (oral), bahasa isyarat, ejaan jari, atau dengan komunikasi total. Adapun faktor pendukung yaitu pengalaman guru disekolah tersebut mumpuni dalam mendidik siswa tunarungu, selain itu dukungan penuh dari orang tua siswa yang turut membantu guru disekolah dalam mendidik siswa. Sedangkan faktor penghambatnya yaitu kondisi fisik siswa tunarungu yang tidak dapat mendengar dengan sempurna, selain itu kurangnya media pembelajaran menjadi salah satu penghambat proses pembelajaran. Kata kunci: Pembelajaran PAI, anak tunarungu, SLB YPAC Manado

Item Type:	Thesis (Diploma)
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan Islam
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > S1 Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Administrator Perpustakaan
Date Deposited:	21 Apr 2025 05:01
Last Modified:	21 Apr 2025 05:01
URI:	http://repository.iain-manado.ac.id/id/eprint/2098

Actions (login required)

View Item