Hifana Puspa Indah, Hifana Puspa Indah (2025) KEPEMIMPINAN PEREMPUAN DALAM MENINGKATKAN KINERJA PERSONALIA PENDIDIKAN DI MI RAIHANAH MANADO. Diploma thesis, IAIN MANADO.

Text SKRIPSI BAB 1-3 _ DAPUS - Hifana Puspa Indah.pdf Download (1MB)

Abstract

Permasalahan utama yang diangkat dalam penelitian ini berkaitan dengan bagaimana kepemimpinan perempuan dalam meningkatkan kinerja personalia pendidikan di MI Raihanah Manado. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Penelitian dilaksanakan selama bulan April tahun 2025. Adapun informan yang terlibat dalam penelitian ini mencakup kepala madrasah, wakil kepala madrasah, staf administrasi, dan guru. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi langsung di lingkungan sekolah, wawancara mendalam dengan para informan, serta penelahaan terhadap berbagai dokumen pendukung yang relevan. Dalam proses analisis data, peneliti menggunakan model analisis yang dikembangkan oleh Miles dan Huberman, yang meliputi tiga tahap utama: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan akhir. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kepemimpinan perempuan dalam mengelola dan memimpin personalia pendidikan di MI Raihanah Manado ditandai dengan ketersediaan dan konsistensi kepala madrasah dalam menjalankan fungsi manajerial (POAC) seperti perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan secara efektif dan partisipatif. Implementasi gaya kepemimpinan transformasional tercermin dalam pemberian motivasi, keteladanan, komunikasi empatik, serta strategi pembinaan dan peningkatan kinerja, yang berdampak positif terhadap semangat kerja dan profesionalitas guru serta tenaga kependidikan. Evaluasi kepemimpinan perempuan dilakukan secara rutin, membina, dan dilanjutkan dengan tindak lanjut berupa pelatihan, pembinaan, dan pemberian tanggung jawab tambahan yang berkontribusi pada peningkatan kualitas kinerja secara berkelanjutan. Kata kunci: Kepemimpinan Perempuan, Gaya Kepemimpinan, Kinerja Personalia

Actions (login required)

View Item