JAMAL NASIR, JAMAL NASIR (2025) PERAN PENGAWASAN KEPALA MADRASAH DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU MADRASAH IBTIDAIYAH FASTABIQUL KHAIRAT AIRMADIDI DI KABUPATEN MINAHASA UTARA. Masters thesis, IAIN MANADO.

Text A. Jamal Nasir. Sampul, Pengesahan dan Tesis BAB I - III - Jamal Nasir.pdf Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana peran pengawasan kepala madrasah dalam mendorong peningkatan kompetensi pedagogik guru MI Fastabiqul Khairaat Airmadidi, serta strategi yang digunakan dan implikasi dari peran tersebut terhadap peningkatan profesionalisme guru. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang terkumpul dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peran pengawasan kepala madrasah diidentifikasi melalui beberapa indikator kunci: a) perencana pengawasan, b) pelaksana supervisi akademik, c) evaluator dan pemberi umpan balik, d) fasilitator pengembangan kompetensi, e) pelaksana monitoring dan pendampingan, f) penguat budaya evaluasi, g) pemberi Apresiasi. Faktor-faktor yang mempengaruhi Peran pengawasan kepala madrasah dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru. Kompetensi kepemimpinan membentuk dasar, yang kemudian diimplementasikan melalui pemahaman terhadap supervisi dan gaya kepemimpinan yang tepat. Semua ini didorong oleh kombinasi faktor internal yakni Kompetensi Kepemimpinan, Pemahaman terhadap Supervisi Pendidikan, Kompetensi Pedagogik dan Kurikulum, Motivasi dan Dedikasi, serta Gaya Kepemimpinan dan faktor eksternal, yaitu kebijakan pendidikan dan regulasi pemerintah, ketersediaan sumber daya, dukungan yayasan atau lembaga pengelola, kompetensi dan sikap guru, dukungan dari pengawas madrasah, partisipasi orang tua dan masyarakat, kultur dan Lingkungan Sekolah, serta pengaruh teknologi dan digitalisasi Pendidikan. Kata Kunci : Peran Pengawasan Kepala Madrasah, Kompetensi Pedagogik Guru.

Actions (login required)

View Item