Paputungan, Fatrisia (2025) PENERAPAN METODE BERCERITA PADA ANAK GANGGUAN BICARA DI TK TUNAS HARAPAN DESA MOPAITKECAMATAN LOLAYAN. Diploma thesis, IAIN MANADO.

Text Proposal Bab 1, 2, 3 - Fatrisia paputungan.docx Download (858kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan metode bercerita dalam menangani anak usia dini yang mengalami gangguan bicara di TK Tunas Harapan Desa Mopait Kecamatan Lolayan. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada pentingnya kemampuan berbicara dalam perkembangan sosial, emosional, dan akademik anak, serta masih adanya anak-anak usia 4–6 tahun yang mengalami gangguan bicara di TK tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi terhadap guru dan orang tua siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode bercerita diterapkan melalui tahapan prakegiatan, kegiatan inti, dan pascakegiatan. Metode ini mampu merangsang anak untuk mendengarkan, memahami, dan menirukan kata atau kalimat secara bertahap. Faktor pendukung keberhasilan penerapan metode ini antara lain keterlibatan aktif guru dan adanya dukungan orang tua. Sementara itu, faktor penghambatnya meliputi keterbatasan alat peraga, kondisi anak yang sulit fokus, serta kurangnya pengetahuan orang tua dalam stimulasi bicara di rumah. Penelitian ini menyimpulkan bahwa metode bercerita efektif dalam menstimulasi kemampuan bicara anak usia dini dengan gangguan bicara, namun pelaksanaannya membutuhkan strategi yang konsisten dan kolaboratif antara guru dan orang tua. Kata Kunci: metode bercerita, gangguan bicara, anak usia dini, stimulasi bahasa.

Actions (login required)

View Item