Mandalaki, Diosenda (2025) MEMBACA AL-QUR'AN SECARA KONTEKSTUAL : KAJIANHERMENEUTIKA FAZLUR RAHMAN (METODE DOUBLE MOVEMENT DAN RELEVANSINYA DALAM PENAFSIRAN KONTEMPORER). Diploma thesis, IAIN MANADO.

Text SKRIPSI BAB 1 -3 - Diosenda M.pdf Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi hermeneutika Fazlur Rahman, khususnya metode Double Movement, sebagai kerangka penafsiran kontekstual Al-Qur'an dalam merespons stagnasi metodologi klasik yang bersifat tekstualis dan atomistik. Tujuan penelitian adalah menganalisis efektivitas metode ini dalam menjembatani teks suci dengan realitas kontemporer serta menguji relevansinya pada isu-isu aktual. Melalui pendekatan kualitatif studi kepustakaan (library research), data dikumpulkan dari karya primer Rahman dan sumber sekunder terkait hermeneutika, tafsir, dan isu sosio-religius modern. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Double Movement yang melibatkan gerakan pertama (analisis konteks historis untuk mengekstraksi prinsip moral universal) dan gerakan kedua (aplikasi prinsip tersebut ke konteks kekinian), terbukti mampu merevitalisasi penafsiran Al-Qur'an secara dinamis. Aplikasi metode ini pada isu ekonomi (zakat sebagai instrumen keadilan ekonomi; reinterpretasi riba dan bunga bank), gender (reformulasi poligami berbasis perlindungan hak perempuan; kesetaraan dalam hukum waris; serta kontekstualisasi hijab), dan jihad (pergeseran dari perang fisik ke pembangunan peradaban) mengonfirmasi relevansinya. Temuan kunci menyatakan bahwa metode ini mengatasi kebekuan penafsiran klasik sekaligus menjaga otentisitas pesan Al- Qur'an sebagai pedoman universal (shāliḥ li kulli zamān wa makān). Implikasi penelitian merekomendasikan integrasi Double Movement ke dalam kurikulum studi Islam, praktik fatwa kontemporer, dan kebijakan sosial-keagamaan. Temuan ini mempertegas urgensi kontekstualisasi tafsir Al-Qur’an demi tercapainya pemahaman yang autentik sekaligus relevan bagi dinamika masyarakat kontemporer Kata Kunci: Hermeneutika Al-Qur’an, Double Movement, Fazlur Rahman, Penafsiran Kontekstual, Isu Kontemporer.

Actions (login required)

View Item