Search for collections on IAIN Manado Repository

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI PENDEKATAN PEMBELAJARAN EKSPLORATORY DISCOVERY PADA PESERTA DIDIK KELAS III DI SDN 1 KOTOBANGON KOTAMOBAGU

Hartono, Alvionita Cahyani (2024) PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI PENDEKATAN PEMBELAJARAN EKSPLORATORY DISCOVERY PADA PESERTA DIDIK KELAS III DI SDN 1 KOTOBANGON KOTAMOBAGU. Diploma thesis, IAIN MANADO.

[img] Text
SKRIPSI ALVIONITA CAHYANI HARTONO 2024.pdf
Restricted to Registered users only

Download (4MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini merupakan hasil penelitian tindakan kelas. Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas III semester genap tahun ajaran 2023/2024 yang terdiri dari 11 siswa laki-laki dan 9 siswa perempuan di SDN 1 Kotobangon Kotamobagu, penelitian ini dilakukan dalam dua siklus yang terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Metode yang digunakan mencakup pengumpulan data pra-tes dan pasca-tes, observasi, serta refleksi partisipatif untuk mengidentifikasi perubahan dalam proses pembelajaran dan pencapaian akademik peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam pemahaman konsepkonsep IPA dan keterlibatan aktif peserta didik dalam kegiatan eksplorasi ilmiah. Dengan menerapkan pendekatan Eksploratory Discovery, para peserta didik menunjukkan peningkatan dalam kemampuan berpikir kritis, keterampilan observasi, dan rasa ingin tahu terhadap materi IPA. Implikasi dari penelitian ini menunjukkan bahwa pendekatan ini dapat menjadi strategi efektif dalam meningkatkan hasil belajar IPA di tingkat SD, dengan memperkuat keterlibatan aktif peserta didik dalam proses pembelajaran ilmiah. Pada hasil pra siklus terlihat siswa mencapai nilai rata-rata 35 dengan presentase atau ketuntasan belajar 5%. Pada siklus I nilai rata-rata 74, dengan presentase ketuntasan belajar sebesar 50%. Kemudian meningkat pada siklus II yaitu rata-rata 85,5 dan presentase ketuntasan belajar sebesar 90%. Pada siklus I hasil observasi mencapai rata-rata 17,45 dan pada siklus II meningkat dengan ratarata 22,6. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pendekatan Eksploratory Discovery dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas III pada mata pelajaran IPA di SDN 1 Kotobangon Kotamobagu. Kata Kunci : Eksploratory Discovery, Hasil Belajar, IPA

Item Type: Thesis (Diploma)
Subjects: Pendidikan > Pendidikan Profesi
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > S1 Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Depositing User: Andi Yafie
Date Deposited: 11 Feb 2025 07:00
Last Modified: 11 Feb 2025 07:00
URI: http://repository.iain-manado.ac.id/id/eprint/1998

Actions (login required)

View Item View Item