MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TAEMS GAMES TOURNAMENT BERBANTUAN PERMAINAN MONOPOLI BILANGAN PADA SISWA KELAS V SD INPRES DURIAN KABUPATEN MINAHASA SELATAN

LAMUSU, CHEN ALDIA (2023) MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TAEMS GAMES TOURNAMENT BERBANTUAN PERMAINAN MONOPOLI BILANGAN PADA SISWA KELAS V SD INPRES DURIAN KABUPATEN MINAHASA SELATAN. Diploma thesis, IAIN MANADO.

Text SKRIPSI CHEN ALDIA LAMUSU.pdf Download (809kB)

Abstract

ABSTRAK Nama : Chen Aldia Lamusu NIM : 1921026 Judul : Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Melalui Penerapan Model Pembelajaran TGT Berbantuan Permainan Monopoli Bilangan pada Siswa Kelas V SD Inpres Durian Kabupaten Minahasa Selatan Penelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar matematika pada kelas V di SD Inpres Durian dengan menerapkan model pembelajaran Teams Games Tournament berbantuan permainan monopoli bilangan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas, dengan 4 tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Penelitian ini dilaksanakan pada semester II tahun ajaran 2022/2023 dalam dua siklus dan setiap siklus terdiri dari dua kali pertemuan untuk kegiatan belajar mengajar dan satu pertemuan untuk tes hasil belajar. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas V SD Inpres Durian yang berjumlah 18 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes hasil belajar peserta didik, tes hasil belajar kelompok, observasi aktivitas peserta didik dan guru serta dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa penerapan model pembelajaran Teams Games Tournament berbantuan permainan monopoli bilangan pada mata pelajaran matematika dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas V SD Inpres Durian dari nilai rata-rata pra siklus sebesar 48,33 menjadi 72,22 pada siklus I dan 85,55 pada siklus II. Selain itu, ketuntasan belajar secara klasikal pada pra siklus sebesar 15,78% meningkat menjadi 66,67% pada siklus I dan 88,88% pada siklus II. Mengacu pada indikator keberhasilan penelitian, yang menetapkan KKM sebesar 70 dan nilai ketuntasan klasikal sebesar 85% dengan kategori baik, maka dapat disimpulkan bahwa dalam menerapkan model pembelajaran Teams Games Tournament berbantuan permainan monopoli bilangan pada kelas V SD Inpres Durian dapat meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran matematika. Kata kunci: Teams Games Tournamen, Permainan Monopoli Bilangan, Pembelajaran Matematika

Item Type:	Thesis (Diploma)
Subjects:	Pendidikan > Teknologi Pendidikan
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > S1 Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Depositing User:	Administrator Perpustakaan
Date Deposited:	22 Jul 2024 05:49
Last Modified:	22 Jul 2024 05:49
URI:	http://repository.iain-manado.ac.id/id/eprint/1921

Actions (login required)

View Item